高三補(bǔ)習(xí)班_準(zhǔn)高三學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué) 提高成就的方式

高三補(bǔ)習(xí)班_準(zhǔn)高三學(xué)生怎樣學(xué)好數(shù)學(xué) 提高成就的方式

：想要學(xué)好數(shù)學(xué)，先要掌握好公式。下面小編整理了一些關(guān)于圓柱體積公式，希望可以幫助到大家！圓柱體積公式1.π是圓周率，一般取3.14r是圓柱底...

過(guò)了這個(gè)暑假，高二學(xué)生就要升入高三了。那么，準(zhǔn)高三學(xué)生怎么才氣提高數(shù)學(xué)成就呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

有的人說(shuō)上課先生在那里呱呱一直說(shuō)，可自己并沒(méi)跟上，就沒(méi)信心聽下去了，或者是感受上課聽得聽明晰，可為什么一做題就錯(cuò)呢？這里我要說(shuō)的是，你上課聽明晰了，不代表那就是你的器械了。以是，準(zhǔn)高三學(xué)生要緊抓課前、課上和課后這三個(gè)環(huán)節(jié)！

課前預(yù)習(xí)，是許多人忽略的環(huán)節(jié)，它的主要性人人也都知道，我想說(shuō)的是，準(zhǔn)高三學(xué)生的課前預(yù)習(xí)不僅僅是看看書就好了，而應(yīng)該試圖自己明晰這節(jié)講什么（要害 是自己明晰），很簡(jiǎn)樸就是準(zhǔn)高三學(xué)生看了一遍三角函數(shù)，就合上書想想三角函數(shù)是什么？我能用它來(lái)干嘛？這種疑問(wèn)會(huì)給你帶來(lái)淺層的印象，上課時(shí)你馬上就有代入感了， 就像許多人玩游戲要先看下攻略啊，這樣碰著問(wèn)題就可以實(shí)驗(yàn)種種方式來(lái)解決它。

：等差數(shù)列是指從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)的一種數(shù)列，常用A、P表示。這個(gè)常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差。前n項(xiàng)和公式為：Sn=...

由于準(zhǔn)高三學(xué)生課前預(yù)習(xí)了，上課時(shí)先生講的許多器械是在增強(qiáng)印象，而且之前的問(wèn)題會(huì)一個(gè)個(gè)解開，也會(huì)隨著先生的思緒一直聽下去，若是你的問(wèn)題先生也沒(méi)解決，ok，你碰著了個(gè)好問(wèn)題，這有可能就是困擾許多人的問(wèn)題了！以是下課一定要第一時(shí)間解決你的疑惑，由于你一放，這個(gè)問(wèn)題你估量就忘了……以是趁熱要打鐵！尚有，上課的時(shí)刻，你一定要打起12分的精神，這會(huì)削減你許多課下的無(wú)用功，你想想先生準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間講一節(jié)課，你卻欠好好聽要課下自己看……這簡(jiǎn)直舍本逐末嘛！以是，先生講的再爛，也比你看有用果的多，以是若是你不是回回考140+的選手，就好好聽先生授課吧！

若是準(zhǔn)高三學(xué)生課前和課上都做得很好，那么課下這個(gè)環(huán)節(jié)就很好辦啦？許多人說(shuō)自己上課什么都市，做題什么都錯(cuò)！或者做題什么都市，考試什么都錯(cuò)！這就是 沒(méi)有重視課下的效果。在課下，你應(yīng)該再讀一遍這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后每個(gè)公式和界說(shuō)都要自己推導(dǎo)一遍??！這個(gè)十分要害，只有你自己不看書推導(dǎo)一遍公式，或 者自己復(fù)述界說(shuō)的時(shí)刻，你才知道你那里不會(huì)，而且推導(dǎo)這些公式絕對(duì)使你不用再刻意的影象什么公式，而是信手拈來(lái)的。

先看條記后做作業(yè)。 有的高中學(xué)生感應(yīng)。先生講過(guò)的，自己已經(jīng)聽得顯著了白了。然則，為什么自己一做題就難題重重了呢？其緣故原由在于，學(xué)生對(duì)西席所講的內(nèi)容的明晰，還沒(méi)能到達(dá)西席所要求的條理。因此，天天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂條記先看一看。能否堅(jiān)持云云，經(jīng)常是勤學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其演習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有先生剛剛講過(guò)的問(wèn)題類型，因此不能對(duì)比消化。若是自己又不注重對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

做題之后增強(qiáng)反思。 學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的問(wèn)題。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的問(wèn)題的解題思緒與方式。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思?？偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方式。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串，日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方式的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

自動(dòng)溫習(xí)總結(jié)提高。 舉行章節(jié)總結(jié)是異常主要的。初中時(shí)是西席替學(xué)生做總結(jié)，做得仔細(xì)，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，先生不只不給做，而且是講到哪，考到哪，不留溫習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。